Benjamín Gentillon / TALLER IV

En la recta final

2009-11-02T14:33:00.000-08:00

Luego de varias correcciones con Leo, y de varias propuestas y discusiones con el grupo, llegamos a la etapa final que es el prototipado. Esta etapa a mi parecer es más entretenida ya que empieza a tomar forma real lo que anteriormente estaba sólo en nuestras mentes. De igual manera se viene complicado, ya que todo el trabajo anteriormente realizado como las formas de piezas, los materiales, etc. Tienen que fabricarse y funcionar realmente, surgiendo en el camino problemas y dificultades que no se tenían contempladas.

Acá dejo algunas imágenes de la propuesta… todavía no es la forma final, pero sirve para guiarse y tener noción de cómo se vería inmerso en el medio.

2009-10-28T13:07:00.000-07:00

Siguiendo con este tema, en ayudantía de taller, tenemos como encargo realizar una escena en 3dStudio de una habitación con una serie de requisitos, dentro de los cuales debe contener un notebook y que se visualice su apertura de la tapa.

Saber este tipo de herramienta encuentro que es sumamente útil, ya que se puede tener una verdadera noción del producto real, sin tener que hacerlo físicamente, pudiendo posteriormente introducirlo en una escenografía que contextualice su función o uso.

Les dejo unos videos de unas animaciones de diseño de interiores hechas con 3dstudio, espero que sirva de inspiración y motivación, y como dijo Juan Diego Ramos (jefe de carrera de Ingeniería de Diseño de Productos Colombia de la Universidad EAFIT) hay que ponerse metas más arriba de los ojos, que parezcan imposibles a simple vista, y así en la búsqueda de este proceso, la mente va desarrollando distintas habilidades, y sin darse cuenta, esa meta que en un principio parecía imposible, ya se ha alcanzado.

¿realidad?....o ¿realidad virtual?

2009-10-20T15:56:00.000-07:00

Con el nivel tecnológico de estos días, engañar la mente haciéndola creer que está viendo algo real, cuando en verdad esa realidad es netamente virtual, es algo que va siendo más común y utilizado en diversos medios. Por ejemplo, muchas empresas están dejando atrás la fotografía de sus productos reales para comerciales o publicidad y están optando por utilizar fotos o animaciones virtuales, las cuales se pueden manejar diversos parámetros, como la iluminación, materiales, juegos de cámaras, etc. Asegurándose así de tener siempre el resultado esperado.

primera entrega

2009-10-01T21:08:00.000-07:00

esta entrega tuvo como fin mejorar el proyecto con el que concluimos el semestre pasado, teniendo que cambiar el desarrollo de la forma, anclaje, y en parte su funcionalidad, con el objetivo de ser insertado realmente en el lugar donde esta pensado (borde costero), y con todo lo que esto involucra, como efectos medio ambientales, antiusuario y por supuesto su real fabricación.

explorando el mundo virtual

2009-09-16T15:43:00.000-07:00

últimamente me ha llamado la atención el tema de la modelación y representación virtual de objetos, introduciéndome de a poco en esta área. Este semestre ha sido muy interesante, ya que en dos ramos estamos profundizando este tema. En uno éstos, estamos trabajando con el programa 3ds Max, que a diferencia de otros como Rhino o Pro Engineer, a mi parecer es más amigable y fácil de trabajar, pudiendo crear y modificar formas de manera sencilla, además de poder añadir materiales, dar efectos de luces y crear escenografías con resultados muy reales.

acá dejo algunos renders hechos con este programa, en los cuales se les dio distintos tipos de materiales y luces para lograr el resultado.

Innovación social

2009-08-29T18:50:00.000-07:00

Título de nuestra lamina que habla principalmente de la relación entre el cambio social con el cambio tecnológico, y cómo su bidireccionalidad hace posible la innovación. Este trabajo tiene como fin generar un grado de discusión y análisis dentro de los grupos del curso en relación a la temática de taller.

2009-08-24T20:32:00.000-07:00

La primera actividad que desarrollamos como curso fue relacionada con el trabajo en equipo y como influye éste a la hora de plantearse un proyecto. Una de estas, fue la realización de un juego que tenía como analogía simular el proceso de creación y difusión de un producto, en el cual cada integrante tenía un rol específico. Con este juego pudimos llevar a la práctica, qué tan importante es la comunicación entre las distintas áreas del grupo de trabajo, además de lo fundamental que es el trabajo en equipo para llegar al resultado esperado.

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Comenzando taller4

2009-08-19T16:53:00.000-07:00

Este semestre seguiremos con el tema de caleta portales, llevando a fondo algunos de los proyectos propuestos en el taller pasado. Para ello, los grupos fueron rearmados reduciéndose sólo a cuatro (cada uno con su respectivo proyecto), incorporándose a nuestro grupo Cristina, Eduardo, Roberto y Francisco.

En nuestro caso, seguiremos relacionados con el tema del muelle, teniendo que mejorar el proyecto anterior a modo de ver el real impacto que éste produce a la hora de ser insertado en el medio.

A diferencia del semestre pasado, el cual concluimos con la elaboración de un prototipo, ahora tendremos que llegar al producto terminado, utilizando los respectivos materiales y procesos que involucran la creación de éste.

prototipado

2009-07-12T15:39:00.000-07:00

2009-07-05T15:26:00.000-07:00

diseño conceptual

2009-07-05T15:11:00.000-07:00

concepto de desarrollo

2009-07-05T14:54:00.000-07:00

Generar un concepto de alimentación dinámico que se adapte al contexto del muelle, a través del diseño de estructuras organizadas que permitan generar espacios confortables para la permanencia y consumo de alimentos.

2009-07-05T14:36:00.000-07:00

"proyecto muelle"

2009-07-03T14:02:00.000-07:00

En este proyecto, nos enfocáremos en potenciar la infraestructura del muelle, creando espacios confortables en torno a una experiencia dinámica de alimentación en la cual el visitante podrá vivenciar con sus 5 sentidos su permanencia en el muelle aprovechando el entorno privilegiado que lo circunda

2009-06-13T12:51:00.000-07:00

El proyecto está separado en 5 áreas que abarcan distintas temáticas a resolver, las cuales corresponden a “playa y entretención”, “espacio e identidad”, “cultura y comunicación”, “señalización e iluminación” y “alimento y experiencia de los sentidos”, siendo esta última la que junto con mis compañeros de grupo Gino y Rebeca nos toca desarrollar.

Teniendo ahora las cosas más claras, entendiendo como funciona el sistema dentro de la caleta y cuales son sus principales debilidades, enfocaremos nuestro proyecto en solucionar desde el punto de vista del área que nos toco, algunos problemas que percibimos dentro de uno de los muelles presentes, el muelle numero uno.

Este muelle a decir verdad se encuentra en condiciones desfavorables, ya sea por despreocupación por parte de la caleta, o por problemas mas allá de nuestras manos, causados por la naturaleza.

El espacio que posee el muelle es bastante amplio, 80 metros de largo y 7 de ancho, en el cual se pueden percibirriquezas espirituales y mentales, como la experiencia de los sentidos al estar más allá del límite de la arena, sobre el mar, en contacto con las gaviotas, lobos marinos, y toda la flora y fauna que hay presente. grandes

Personalmente, cuando me sitúo en ese lugar, me crea una sensación de relajo y tranquilidad, en el que la mente ya no está pendiente de lo cotidiano, sino de sensaciones que no son afectadas por la intervención del hombre. La frescura y libertad al no tener nada más después de uno y el hecho de estar sobre el mar en contacto pleno con la fauna marina es algo que no se puede transmitir o adquirir si uno no recorre personalmente el lugar.

Lamentablemente hoy en día el acceso y permanencia en el muelle es más bien limitado para ciertas personas, como niños o adultos mayores, ya que no cuenta con un sistema de seguridad adecuado, permitiendo fácilmente la caída desde el muelle.

BORDECIUDAD

2009-05-07T12:21:00.000-07:00

Como curso de taller 3, nos toca ahora desarrollar un proyecto relacionado con una de las principales caletas de la zona, Caleta Portales. Este proyecto, denominado “Bordeciudad”, busca ayudar a la caleta generando nuevas formas de sustentabilidad que no se basen en la explotación artesanal del recurso marítimo alimentario, ni del arriendo de espacios, que son las principales vías de ingreso actualmente

La caleta portales en estos momentos es administrada por el Sindicato de Pescadores Artesanales, y ha sido así desde el año 1940 cuando se inició el sindicato, agrupando actualmente a más de 200 familias que por varias generaciones se dedican a la pesca artesanal.

La ubicación de la caleta, se encuentra en un sector privilegiado ya que se halla en la principal vía de acceso entre Valparaíso y Viña del Mar, justo en la mitad de las dos ciudades, cuenta con una estación de metro “Estación Portales”, y tiene acceso a un paseo que conecta con el muelle barón por la costa, que es el paseo “Weelright”.

Diariamente en la caleta se genera una interacción ya sea entre los vendedores, compradores, turistas, o también con la flora y fauna típica que hay presente, los que ayudan a generar un gran vínculo tanto social como cultural. Por ello, es necesario masificar y crear aún más movimiento dentro de ésta.

Popuesta Final

2009-04-24T13:18:00.000-07:00

Se replanteará la propuesta anterior, tratando de simplificarla y enfocándose a satisfacer la necesidad principal estudiada, ya que de lo contrario el producto irá tomando características y funciones de diversos ámbitos, alejándose de la verdadera problemática a resolver.

Básicamente tiene la misma base que la propuesta anterior, pero ahora pensado sólo para sostener libros o cuadernos a partir de las patas del escritorio, además de modificar su capacidad de ensambles a sólo de manera horizontal

2009-04-22T22:45:00.000-07:00

Una vez desarrollado el estudio previo, pasando por las etapas correspondientes, se comienza a trabajar en lo que son las propuestas, teniendo que hacer croquis de estudio, maquetas en el caso que sea necesario, evaluar la propuesta y tomar decisiones.

Las propuestas realizadas tienen como objetivo aprovechar “lugares muertos” dentro del área de estudio, es decir, lugares que no se les dé un mayor provecho y que tengan la capacidad de poder potenciarse, como en este caso las patas de una mesa o escritorio.

Propuesta 1:

Pieza que se sujeta a las patas de las mesas debido a sus soportes y distribución de su peso, y que además tiene la capacidad de ensamblarse de destintas maneras

Diseño al cubo

2009-04-15T22:06:00.000-07:00

Es un proyecto individual en el cual a partir de acciones o contextos cotidianos como jugar y recrearse, o comer y compartir, entre otros, busca llegar al desarrollo de un diseño conceptual que tiene como fin resolver una necesidad estudiada en base a uno de estos contextos en especifico, teniendo que pasar por diversas etapas como análisis de necesidades, referentes, definición de oportunidades, evaluaciones, etc.

El contexto que se desarrollará será el de estudiar y organizar, enfocándome a un estudiante universitario el cual tenga problemas de orden y espacio en su zona de estudio que es el escritorio o la cama.

2009-03-29T18:41:00.000-07:00

En el área que nos desenvolvemos como diseñadores, las zonas del producto que podemos intervenir con mayor seguridad para lograr una mejora en la calidad, son las que interactúan con el usuario o el entorno del producto, es decir, todo lo que tenga relación con la interface de éste hacia el usuario. Un ejemplo de suma importancia seria tomar en cuenta el factor dificultad que lleva manejar un producto, utilizando frases o conceptos familiares en el usuario, ya que por lo general estos buscan la facilidad y rapidez a la hora de escoger un producto.
En resumen creo que “Ingeniería inversa” es de gran utilidad para entender como se estructura un producto y poder sacar referentes de diversas áreas para futuros proyectos.

2009-03-27T08:58:00.000-07:00

Tras vivir las experiencias de taller 1 y 2, este año comenzamos una nueva etapa, que por lo visto se viene con proyectos un tanto más concretos y visibles al medio.

Partimos las clases con “INGENIERIA INVERSA” una actividad que involucra el estudio de un producto analizándolo en diversas áreas, como funciones, mecanismos, piezas, interfase y otras. Con mi compañero estamos trabajando en un mouse, que a simple vista no parece muy complejo, pero a medida que transcurre la actividad, esa visión “simple” que teníamos fue cambiando, dándonos cuenta de lo complejo que puede llegar a ser un producto, y que cada pieza o forma que tenga éste, por muy pequeña que sea, tiene todo un estudio por detrás.